METODE BELAJAR LIA NiCE

Metode belajar LIA untuk generasi milenial. LIA NiCE (Nine Core Elements) merupakan sistim pembelajaran baru LIA yang ditawarkan sebagai jawaban atas pergeseran karakter siswa pembelajar yang sangat bergantung pada teknologi

Satu satunya hal yang bersifat abadi adalah perubahan. Dari generasi ke generasi, begitu banyak perubahan yang terjadi. Salah satu yang menyumbang perubahan adalah perkembangan teknologi. Guru LIA terlatih untuk mengembangkan diri dan menyesuaikan cara mengajar agar dapat mengakomodasi gaya belajar terkini dari generasi saat ini.

LIA membekali para siswa dengan keterampilan abad 21, yakni : komunikasi, kolaborasi, berpikir kritis, dan kreativitas. Namun, keterampilan tersebut tidak lengkap tanpa membekali para siswa dengan pilihan (choice) dimana para siswa harus dapat menentukan pilihan dengan mempertimbangkan kebutuhan (care).

Keterikatan para siswa pada perangkat elektronik merupakan sebuah kesempatan untuk memberi siswa pilihan pembelajaran mandiri dengan platform digital. Sebelum tatap muka di kelas, para siswa mengelola pembelajaran sendiri dari materi yang sudah di “flipped”(sisipkan secara online). Dengan demikian, tatap muka dapat lebih difokuskan untuk mengkonsolidasikan pembelajaran, memperbanyak latihan melalui kolaborasi dan umpan balik.

ELEMEN 4: STUDENT-CENTERED MATERIALS

Materi pembelajaran disusun berdasarkan karakteristik dan kebutuhan siswa. Dengan demikian, siswa tidak hanya mempelajari bahasa namun juga kehidupan secara holistik

Setiap siswa memiliki keunikan yang kadang tidak dapat diperlakukan secara “pukul rata”. Tingkat kesiapan dan kemampuan siswa harus diakomodasi dengan menciptakan beragam materi dan kegiatan

Belajar di kursus merupakan wujud komitmen siswa untuk mengembangkan diri. Namun demikian, mesti disadari bahwa jam belajar di kursus sangat terbatas. Sementara itu pembelajaran bahasa idealnya dilakukan secara bertahap dan terus menerus. Oleh karena itu, para siswa harus didorong menjadi pembelajar mandiri yang tidak tergantung pada instruksi guru atau orang tua

Minat dan kebutuhan diakomodasi dengan ragam instruksi dan kegiatan yang dapat disesuaikan untuk siswa yang berbeda

Staf pengajar dan karyawan lainnya didorong untuk memenuhi kualifikasi : Fun, Interaktif, ekploratif, sistematis, teknology savvy, autonomous